01 历史沿革 HISTORY

东莞理工学院工业设计专业始建于2005年。

2018年，获批为广东省特色专业；

2022年，入选广东省一流本科专业建设点。

2025年11月，学校国际设计学院正式成立，本专业被纳入学院重点建设体系。

依托学校工科优势，立足东莞“世界制造名城”的产业基础，专业服务于粤港澳大湾区智能制造发展战略。经过近二十年的建设，已培养大批优秀设计人才，毕业生广泛就职于智能硬件、家电电子、装备制造等领域企业，受到用人单位的普遍认可。

02 专业定位 PROGRAM MISSION

本专业授予工学学士学位，秉持“艺工交叉、产教融合”的办学理念，致力于培养具备扎实工程技术功底、系统设计创新能力及良好团队协作精神的复合型工业设计人才。专业面向智能硬件、工业机器人、医疗设备、适老化产品、可穿戴设备等产业领域，旨在造就能够从事产品研发、造型设计、交互设计、设计管理等工作的高素质应用型人才。

03 特色优势 HIGHLIGHTS

本专业以工学为根基，注重设计成果的实际转化。与艺术类设计专业相区别，本专业着重强调技术实现能力与工艺可行性分析，要求学生系统掌握材料特性、结构原理、制造工艺等工程领域知识，确保设计方案具备向实际产品转化的条件。

深化产教融合，紧密对接产业需求。依托粤港澳大湾区的产业集群优势，本专业与多家行业知名企业建立稳定合作关系，将企业真实项目引入教学环节，使学生在在校期间即可接触并应对行业一线的实际需求。

强化数智技术赋能，培养面向未来的设计能力。专业开设人工智能辅助设计、数字交互设计、3D打印技术、CMF设计等前沿课程，并建设多模态智能交互实验室、虚拟现实实验室、S-CMF实验室等教学平台，为学生掌握新一代设计工具与方法提供有力支撑。

拓展国际视野，促进多元发展。学院积极开展国际联合工作坊、海外研修等交流项目，旨在拓宽学生的国际视野，提升其跨文化交流与合作能力。

专业师资力量雄厚。现有专任教师27人，其中75%拥有博士学位，43%具备高级职称，100%为兼具行业实践经验的“双师型”教师。

04 课程体系 CURRICULUM

专业课程体系涵盖通识教育、学科基础、专业核心及实践环节四个组成部分：

学科基础课程包括设计素描、设计色彩、构成基础、工程制图、设计概论、人机工程学等。

专业核心课程包含产品设计程序与方法、计算机辅助设计、材料与工艺、模型制作、交互设计基础、智能产品设计、服务设计等。

前沿方向课程涉及AI辅助设计、数字媒体交互、3D打印技术应用、CMF设计、虚拟现实设计等。

实践教学环节由课程设计、专业实习、毕业设计、学科竞赛、企业项目实践等构成。

得利学院产教融合课程设计展

05 教学改革 EDUCATION REFORM

项目化教学    采用以项目为核心载体的教学模式，将企业实际需求转化为教学项目内容，使学生在项目实践过程中系统掌握专业知识与技能。

赛教融合    积极引导学生参与红点奖、IF设计奖、全国大学生工业设计大赛等国内外重要设计赛事，通过赛事实践促进教学质量提升与学生专业能力培养。

校企协同育人    与行业领军企业联合建设实践教学基地，邀请企业资深设计师担任兼职教师，深度参与课程教学及毕业设计指导工作。

跨学科培养    充分依托学校工科领域优势，开设机械工程、电子技术、计算机应用等跨学科课程，着力培养学生多学科交叉融合的综合能力。

06 学生成果 ACHIEVEMENTS

学科竞赛方面，近年来，本专业学生在全国大学生工业设计大赛、广东省工业设计大赛等重要赛事中表现优异，多次荣获各类奖项；另有多项设计作品成功入围红点奖、IF设计奖等国际知名设计奖项。

就业去向方面，本专业毕业生主要在珠三角地区的智能硬件、家电电子、装备制造、互联网等行业企业任职，从事产品设计、交互设计、设计管理等相关工作；部分学生则选择继续深造，攻读硕士学位。

07 毕业设计作品展示 GRADUATION EXHIBITION

毕业设计系检验学生四年学业成果的关键环节。本专业历届优秀毕业设计作品广泛覆盖智能硬件、智慧医疗、适老化创新、绿色低碳、数字交互、可穿戴设备等领域，兼具技术创新性、产业落地性与实用价值。

1.作品名称：面向狭窄货舱与机坪地面的装知运输协同机器人设计

作者：王诺瑶

所属赛道：智能交通工具

作品介绍：随着航空运输量增长，狭窄货舱与复杂机坪仍依赖人工装卸，容易出现劳动强度大、效率不稳和货物磕碰等问题。本设计以舱内搬运机器人与机坪智能运输车协同作业，通过多传感感知、动态路径规划和人机协同控制，实现货物从舱内码放到地面转运的衔接。创新在于整合机械臂精准操作与自主运输系统，兼顾安全、效率与场地适应性。

设计展板：

2.作品名称：用于海上石油管道的深海智能监测与维修机器人

作者：徐水均

所属赛道：智能硬件

作品介绍：面向海下石油管道长期受高盐、高压和低温影响而易腐蚀、泄漏的问题，MantaCore设计为监测与修复一体的仿生机器人。它以蝠鲼流线形态提升水下机动性，结合AI视觉、声纳、超声测厚与水下环氧树脂修复，实现巡检、判断、清洁、打磨、喷涂和反馈的闭环作业，减少人工深潜风险并提升维护效率。

设计展板：

3.作品名称：面向公路隧道火灾场景的无人应急响应系统设计

作者：康晓管

所属赛道：智能硬件

作品介绍：针对公路隧道火灾在封闭、狭长空间内蔓延快、浓烟遮挡视线，以及救援车辆受通行条件限制等问题，ACTUS提出悬挂式无人应急响应系统。设备可沿顶轨快速抵达火源，借助红外双目摄像头识别火情，配合泡沫水枪定点灭火、雾灯照明和广播疏散。创新在于整合轨道联动、火情监测、初期灭火与现场信息回传，为消防救援争取关键时间。

设计展板：

4.作品名称：CyberDog

作者：姜林伟  

所属赛道：智能硬件

作品介绍：针对机场海关缉毒中活体犬训练周期长、作业风险高、反馈有限等问题，CyberDog特种版以仿生四足机器人承担部分高风险巡检任务。它融合智能嗅探、轮足切换、抬足近距探测、全景感知与状态预警，可对行李及复杂位置开展自主检查。创新在于将嗅觉检测、灵活移动、实时反馈和快拆续航整合为一体，提升缉毒效率与人犬安全。

设计展板：

5.作品名称：LIMOD——A Transformable Motion System for Urban Living

作者：黎琪琪

所属赛道：健身器材

作品介绍：针对城市家庭空间有限、健身器材功能单一且占地分散的问题，LIMOD提出可变形模块化运动系统。产品以共享动力核心为基础，通过结构重组切换骑行、划船与踏步等训练模式，并结合智能屏幕提供数据记录与课程引导。创新点在于以一套核心部件替代多台设备，减少占地与材料浪费，让居家健身更灵活、更可持续。

设计展板：

6.作品名称：Rehab Explorer Dynamic Adaptive Rehabilitation Walker

所属赛道：医疗器材

作者：吴嘉盈

作品介绍：针对偏瘫患者居家康复中器械分散、训练枯燥、进展难追踪及专业支持不足等问题，Rehab Explorer将助行器、步态训练器、轮椅与拐杖整合为可切换的康复移动系统。产品可随恢复阶段调整支撑与训练方式，并通过App连接家属和治疗师，记录训练与步态数据。创新在于将单一器械升级为连续、可视、可协同的居家康复服务。

设计展板：

7.作品名称：麒麟玩具

所属赛道：玩具

作者：陈颂杨  

作品介绍：针对非遗文化与儿童日常生活距离较远、传统形象难以被儿童主动理解的问题，QILIN IN MOTION将东莞麒麟舞转化为可拼装的木质玩具。设计提取麒麟的眼、角、鳞片等特征，以模块和榫卯结构实现安全、免工具组装。创新在于把文化符号转化为“可观察、可动手、可再创造”的游戏体验，让孩子在拼搭中认识地方传统，也促进亲子互动。

设计展板：

报考信息

学校名称 东莞理工学院

招生专业 工业设计（工学学士）

院校代码 11819

学习年限 四年

授予学位 工学学士

官方网站

东莞理工学院本科招生网：zsb.dgut.edu.cn

国际设计学院官网：isd.dgut.edu.cn

咨询电话

学校招生办：0769-22861919

国际设计学院：0769-22862678

咨询QQ群：1084106971

学校地址：广东省东莞市松山湖大学路1号

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图文来源｜国际设计学院

图文排版｜陈鸣媛

一审｜王 沄

二审｜谢 黎

三审｜张艳红