近日，2026第14届未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛（NCDA）各级评审结果揭晓。东莞理工学院国际设计学院学子表现出色，共斩获国家级奖项3项（二等奖2项、三等奖1项），省级奖项16项（一等奖3项、二等奖8项、三等奖5项），获奖数量与质量均实现新突破！
在本届大赛中，东莞理工学院共获奖50项，其中国际设计学院占16项，占比近三分之一；全校8项国家级奖项中，我院占3项，以扎实的专业实力为学校争得了省级“优秀组织奖”荣誉。
关于大赛
未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛（NCDA）创办于2012年，每年举办一届，是入选《全国普通高校大学生竞赛排行榜》的高水平专业赛事，每年吸引全国1800余所高校参赛，985、双一流高校和国内顶尖美术学院参赛率高达95%。大赛以"设计为人民服务，培养未来设计师"为宗旨，采用"校赛—省赛—国赛"三级赛制，竞赛内容涵盖视觉传达设计、工业产品设计、AIGC、交互设计、文创及城市IP设计等多个方向，是国内高校设计教育领域最具影响力的赛事之一，也是我校认定的学科竞赛白名单B类赛事，分量重、含金量高。本届大赛于2026年6月截稿，8月先后公布省级赛与全国赛奖项。
作品覆盖交互设计等多个领域
在广东赛区评审中，我院学子从全省众多高校参赛作品中脱颖而出，共斩获省级奖项16项，其中一等奖3项、二等奖8项、三等奖5项，获奖作品覆盖品牌视觉、消费产品、医疗与健康、乡村设计、非遗文创、虚拟IP、公共设施、交互装置等多个方向，展现出全专业方向均衡发展的综合实力。
3件省级一等奖作品中，《More Coffee品牌设计》（主创人员：叶昊聪、林源鹏、吴麒辉）以年轻化视觉语言重塑本土咖啡品牌形象；《时光守护》（主创人员：刘锦鸿）聚焦医疗与健康方向，以设计回应“一老一小”的真实需求；《Paly-派乐儿童角色标签系统》（主创人员：邓健威）则以敏锐的用户洞察与成熟的落地能力，探索儿童消费产品的创新可能。在随后揭晓的全国总决赛评审中，《More Coffee品牌设计》、《Paly-派乐儿童角色标签系统》斩获国家级二等奖，《时光守护》获国家级三等奖，在国家级舞台上充分展现了我院设计教育的扎实功底。
此外，《东江共创——人才乡土双向赋能旅居生态》《GUARDIAN STATION》等作品关注城乡社会发展与居住条件改善，《感伴：孤独症谱系障碍儿童感统训练陪伴系统》《SmileGuide儿童智能刷牙引导设计》《老年人智能呼吸训练器》等作品致力于提升医疗健康惠民度及弱势群体生活质量，《ECHO ECHO模块化自然音律积木》《黄茶农韵品牌创意设计》《纸小禧非遗剪纸IP形象设计》《中国12星次文创设计》等作品则以设计赋能文化产业与民族精神凝聚认同，以其创意构思与可行性设计方案获得省赛二、三等奖。
立足湾区制造业，铸魂立心
以设计回答时代之问
本届大赛备赛期间，学院精心组织、广泛动员，全院88名学子在11位指导教师的悉心指导下，累计创作并报名参赛作品96件，覆盖产品设计、视觉传达、文创IP、交互装置、AIGC等多个竞赛方向，参赛规模创历年之最。杨响亮、刘蔚老师荣获全国优秀指导教师奖，黄梦怡、王沄、陈昱甫老师荣获省级优秀指导教师奖，彰显了我院教师团队在学科竞赛指导中的专业实力与育人担当。
荣誉的背后，是参赛学子一遍遍推翻重来的打磨，是指导教师团队从选题、草图到终稿的全流程护航，更是学院长期以来"以赛促学、以赛促教、赛教融合"人才培养模式的成果积淀。从"一老一小"的健康关怀，到乡村振兴的文化叙事；从非遗技艺的当代转译，到城市IP的湾区表达——同学们的作品中，既有面向真实社会问题的设计思考，也有扎根岭南文化土壤的创意表达。设计不止于造型，更在于回应时代的提问。
国赛获奖作品
荣誉的背后，是一件作品从选题、打磨到成型的漫长旅程。选题方向的反复推敲、方案细节的一遍遍推翻重来，师生们把对真实生活的观察与思考，一点点做进了作品里。关于这段创作旅程，几位老师和同学有话想说——
刘蔚
东莞理工学院国际设计学院教师
产业部主任
在AI快速发展的时代，我更鼓励学生把AI作为辅助设计与拓展思维的工具，而不是替代真实的观察与思考。设计真正有价值的问题，往往来自对真实用户和真实场景的深入理解。因此，在指导过程中，我始终强调学生要走出课堂，通过实地观察、用户访谈和具身体验去感知需求、发现问题，再借助AI进行信息整理、创意发散与方案优化。技术可以提升设计的效率与边界，但设计的起点依然是对人的理解，对真实生活的感知，以及设计者自身的判断与思考。
杨响亮
东莞理工学院国际设计学院教师
产业部副主任
在本次未来设计师大赛中，我们深刻体会到“以赛促学、赛教融合”对工业设计人才培养的巨大价值。在指导学生创作的过程中，我们始终坚持“关注需求-聚焦痛点-设计创新”的方法，引导学生从真实需求出发，将抽象命题转化为可落地的设计方案。通过多轮设计迭代与产教融合的沉浸式实践，学生们不仅掌握了从创意到方案的整个设计流程，更锤炼了他们以人为本的创新思维与工匠精神。
邓健威
2023级工业设计1班
这次能够获奖，我觉得离不开平时的积累，之前课程中培养的设计思维、审美思维和专业技能，都在这次比赛中得到了综合运用。确立完选题后，老师帮助我完善细节、调整方向以及确定最终的展示内容。制作过程中，展板设计是对我来说比较有挑战的部分，我会先梳理好需要展示的内容，再利用AI工具快速尝试不同的视觉方案，最后通过自己的判断进行筛选和再创作。整个过程让我更加体会到，比赛的结果不仅来自短期的投入，更离不开平时的积累和老师的指导，也让我认识到认真做好每一次课程学习，都是在为之后的机会做准备。
刘锦鸿
2023级工业设计2班
做这个老人智能服药产品，我最深的体会：适老设计从来不是功能多不多、够不够智能，而是让老年人一摸就会用。最开始考虑的都是怎么让老年人学会正确的使用，没有从用户角度去看待问题，经过杨老师的指导后才知道真正好的设计不是教老人怎么学，而是把复杂的流程悄悄藏起来，只留一条看得懂、跟得上的简单路径，一看就懂，一用就会，把复杂变简单。
面向未来
国际设计学院将继续以高水平学科竞赛为抓手
深化产教融合与设计创新教育
引导更多学子在国家级舞台上锤炼本领
以设计之力服务社会所需，回答时代之问
