2026年4月2日下午，东莞出版印刷业协会产教融合对接会在东莞理工学院学术会议中心举行。本次活动由东莞理工学院国际设计学院与东莞出版印刷业协会联合举办，作为前期《莞港印刷设计产学研合作协议》的重要落地实践，活动聚焦“设计+产业”协同路径，探索人才培养与产业需求之间的深度融合机制。
来自东莞出版印刷业协会的行业代表，以及包装印刷、环保材料、文具制造等领域30余家企业代表，与东莞理工学院国际设计学院相关负责人及教师团队共同参与本次对接活动，围绕设计赋能产业升级、人才培养模式创新以及校企协同机制展开深入交流。
从“参观”到“认知”：产业如何重新理解设计教育？
活动开始前，企业代表参观了校园及学术会议中心，对学校整体办学环境与国际设计学院的发展基础有了直观了解。
在长期的产业实践中，企业对设计教育的认知往往停留在“技能输出”层面，而通过实地参观与交流，企业开始更加全面地理解设计教育在系统思维、创新方法与跨学科能力培养方面的价值。
在随后的会议开场环节，学院通过创意宣传片《设问 : 国际设计学院的时代命题》，将认知重构——设计不再只是“美化产品”，而是正在成为连接技术、产业与用户体验的重要桥梁。
设计不只是服务，而是驱动：来自产教双方的核心观点
在致辞环节，东莞理工学院教务部副部长、国际设计学院主要负责人许燕转指出，学院正以“艺工交叉、产教融合、数智赋能、国际合作”为核心路径，构建面向未来的设计教育体系。
她强调，在新一轮产业变革背景下，设计的角色正在发生转变。从传统的“服务制造”，走向“驱动创新”。设计不仅参与产品外观与体验的优化，更前置于产业链源头，影响产品定义、用户价值及商业模式构建。
这一判断，也与企业端的感受形成呼应。
东莞市出版印刷业协会副会长兼秘书长麦志强在发言中指出，当前印刷包装产业正处于转型升级关键阶段，对人才的需求已从单一技能型，转向具备设计能力、理解产业逻辑与跨界协同能力的复合型人才。
这一变化，实际上指向同一个问题：
设计教育如何真正进入产业系统，而不仅停留在“输出毕业生”？
“印·合·未来”：产教融合不再是口号，而是机制设计
在主题分享环节，国际设计学院负责人谢黎围绕“印·合·未来”系列活动进行了系统介绍，从课程体系、项目实践到校企合作模式，呈现了一个更具结构性的产教融合路径。
紧接着，国际设计学院文化产业管理专业系主任罗瑜斌对毕业展与合作机制进行了说明，展示了以“项目驱动+实践导向”为核心的人才培养模式。
与传统教学相比，这种模式的关键变化在于：
· 企业需求前置进入教学过程
· 学生以真实项目为载体进行学习
· 教学成果直接转化为产业资源
这意味着，产教融合超越了“企业来参观、学生去实习”的浅层合作，逐步走向机制层面的深度嵌入。
从“需求对接”到“问题共创”：现场交流释放的真实信号
在自由交流环节，企业代表与教师围绕“需求对接”与“案例研讨”展开深入探讨。
企业提出的核心关注点，集中在以下几个方向：
技术转化层面：企业技术成果如何通过设计转译，实现从“功能实现”走向“商业价值”的有效转化；
消费驱动层面：设计如何介入产品体验与情感表达，激发用户的情感认同与消费意愿；
品牌建构层面：设计如何从视觉表达延伸至品牌体系构建，持续提升产品与企业的品牌价值；
可持续发展层面：在环保材料应用与生产成本之间，设计如何发挥调节作用，实现可持续与经济性的平衡；
人才适配层面：高校培养的人才，是否具备进入企业后快速融入产业环境并参与实际项目的能力。而学院方面则从课程体系、实践教学及项目合作角度进行回应。
值得关注的是，这一环节不再是单向“需求表达”，而逐渐转变为问题共创的讨论场域。
设计不再只是“解决问题”，而是参与“定义问题”。
从莞港合作到产业协同：一场对接会背后的更大逻辑
此前，在东莞市委宣传部及香港联合出版有限公司的共同见证下，国际设计学院与香港印刷业商会、东莞市出版印刷业协会正式签署《莞港印刷设计产学研合作协议》，确立了跨区域协同机制。
这一机制的意义在于：
1.打通设计资源与制造资源之间的连接
2.引入国际视野与产业经验
3.推动本地产业向更高附加值环节跃迁
本次对接会，正是将“战略共识”转化为“具体行动”的重要一步，通过面对面交流，推动合作从框架走向落地。
趋势思考：当“设计+制造”进入深水区
从本次对接会可以看到一个清晰趋势：
东莞制造正在从“规模优势”走向“价值优势”，而设计正成为关键变量。
在这一过程中，至少有三个变化值得关注：
1. 设计前置：从后端优化走向前端定义
设计不再只是优化产品外观，而是参与产品战略与商业逻辑的构建。
2. 人才重构：从技能型走向复合型
未来的人才，不仅需要设计能力，还需要理解产业、技术与用户。
3. 教育转型：从知识传授走向系统协同
高校不再只是培养人才，而是逐步成为产业创新体系的一部分。
结语：产教融合的真正价值，不在“对接”，而在“共生”
本次产教融合对接会的意义，不仅在于搭建了一次交流平台，更在于释放了一个信号：
设计教育与产业发展，正在进入“共生阶段”。
未来，东莞理工学院国际设计学院将持续深化与本地产业的协同合作，通过课程、项目与平台的系统建设，推动设计教育与产业实践的深度融合，为区域制造业高质量发展提供持续的人才与创新支撑。
